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发布时间:2019-04-25   作者:左文亮    点击:2891

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几个月过去了,记者再次来到这些孩子们中间时发现,虽然一部分打工子弟已经进入各方面条件都很好的公办学校,但是打工子弟教育问题并没有得到根本解决,仍有不少孩子在非法打工子弟学校上学。这些孩子的教育依然是摆在打工者、打工子弟、学校、政府面前的一道难解之题。

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诺贝尔奖获得者、著名经济学家舒尔茨曾说,世界大多数是贫困人口,如果你懂得了穷人的经济学,你就会懂得经济学当中许多重要原理。温家宝总理也说,让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,这就是穷人教育学。长期以来,我们教育资源的配置基本上遵循的是富人教育学的原则,城市的教育投入远远高于农村,在同一个地区或者城市,好学校与差学校的教育投入也相差许多。我们各级政府和有关行政部门如果少一点富人教育学的意识,多一些穷人教育学的情怀,我们就可看到许多弱势群体的灿烂笑容。因此,当前我们推进幸福教育,应该深入贯彻十七大精神,着眼于教育公平,促进义务教育均衡发展,重视学前教育,关心特殊教育,扶持贫困地区、民族地区教育,关心留守儿童和进城务工子女,自觉践行教育为民、教育惠民的宗旨,让教育面向人人,让人人享受教育。

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今年,高中学校的录取通知书上,特别注明招录类型,即是指令生还是三限生。市招考办有关负责人介绍,在通知书上注明招录类型主要是为规范收费行为,因为指令生和三限生的收费是不一样的。

钱学森曾说,他的创新精神,在很大程度上得益于他在美国的大学教育,敢于挑战权威,鼓励提出与众不同的创见,更有浓厚的学术氛围与竞争气氛。难道在建国60年之后,还要仰仗西方教育来培养中国的顶尖创新人才和领军人物吗?

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  “六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市儿童福利院,看望这里的孤残儿童和他们的老师。这是胡锦涛同正在老师指导下做康复训练的脑瘫患儿亲切交谈。新华社记者 樊如钧 摄  新华社北京5月31日电(记者 孙承斌 李斌)“六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛到北京市考察少年儿童工作,同孩子们一起庆祝节日。胡锦涛代表党中央,向全国少年儿童致以节日的祝贺,向广大少年儿童工作者表示衷心的感谢。  31日上午,胡锦涛和随行的中共中央政治局候补委员、中央书记处书记、中央办公厅主任王刚,国务委员陈至立,在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和北京市市长王岐山等陪同下,先后来到北京市儿童福利院、北京市西城区西四北幼儿园考察。  我国现有孤残儿童约57万,绝大多数得到了政府和社会的救助和关怀。胡锦涛一直惦念着孤残儿童的成长,多次作出重要指示,要求有关方面切实做好孤残儿童救助工作。在总书记倡导下,有关地方和部门积极采取有力措施,使孤残儿童救助工作不断取得新的进展。  带着对孤残儿童的牵挂,胡锦涛首先来到位于海淀区清河镇的北京市儿童福利院,看望生活在这里的孤残儿童。多年来,该院通过开展生活护理、康复训练、心理疏导、引导式教育等,使不少孤残儿童的身心状况得到了明显改善。  为了让孩子们感受家庭生活的温暖,福利院设有家庭养护区,由福利院的老师和几个孩子组成一个家庭,老师做“妈妈”,照顾孩子们的生活和学习。胡锦涛一走进家庭养护区,4岁的韦小凤、鲁小龙小朋友就迎上前来,拉着胡爷爷的手到他们“家”中做客。胡锦涛走进他们“家”中,教孩子们认图片。今天恰逢端午节,几位小朋友正在“妈妈”带领下学习包粽子。“胡爷爷,我不会包。”一位小朋友说。胡锦涛笑着说别着急,然后俯下身子,拿起粽叶,手把手地教她包粽子。胡锦涛又来到早期发展训练室,他一边仔细观看保育员给婴儿做抚触、帮着幼儿练爬行和做竹竿操,一边关切地询问孩子们的养育情况。刚刚1岁的小鲁帆活泼可爱,胡锦涛高兴地把他抱了起来。  为了促进残疾儿童性格发展和身体机能恢复,福利院综合楼三层设有引导式教育训练室。胡锦涛来到这里,看望正在进行训练的孩子。3岁的昌建辉小朋友正在利用双杠做下肢复合训练,胡锦涛走过去,小心翼翼地扶着他连续走了几个来回。患脑瘫的8岁儿童楠楠经过一段时间的训练,已经能简单会话和独立行走。她拿着一幅剪纸贴花,走到胡锦涛跟前说:“胡爷爷,这是我亲手做的,送给您。”胡锦涛高兴地接到手里,并坐在小板凳上同她交谈。  “知道明天是什么日子吗?”胡锦涛问。“知道,明天是‘六一’儿童节。”听到楠楠吐字清楚的回答,胡锦涛开心地笑了。他搂着小楠楠,动情地对大家说,少年儿童是祖国的未来、民族的希望。全党、全社会都要关心孩子们的健康成长。孤残儿童是社会上最弱小、最困难的群体,他们最需要呵护、最需要关爱。各级党委和政府都要把孤残儿童放在心上,健全救助制度,完善福利设施,推进特殊教育,动员社会力量为孤残儿童奉献爱心,使他们和其他小朋友一样,在祖国的同一片蓝天下健康幸福成长。总书记的一席话,使在场的人们深受感动和鼓舞。  为了帮助孩子们增强社会适应能力,福利院在综合楼四层设立了多功能教育中心。在模拟的小医院、小超市里,孩子们扮成医生、患者、收银员和顾客,在老师指导下体验日常生活中的情景。看到眼前这生动的一幕,胡锦涛深有感触地对福利院的老师说,你们常年奋战在特殊教育岗位上,为抚养、教育孤残儿童倾注了人间最真挚的情感,付出了常人难以想象的辛劳。对孤残儿童来说,你们不是父母,但胜似父母。你们的工作赢得了全社会的尊敬。他希望大家再接再厉,不畏艰难,探索规律,创新方法,为特殊教育事业的发展作出更大的贡献。听了总书记情真意切的一番话,许多老师的眼角泛起了泪花。 离开福利院后,胡锦涛又来到北京市西城区西四北幼儿园。这所幼儿园位于西城区平房居民聚居区,主要招收附近胡同普通居民家庭的孩子。长期以来,这所幼儿园坚持对幼儿进行快乐教育,受到孩子和家长的欢迎。  胡锦涛一走进幼儿园,正在院里做户外游戏的小一班孩子们欢呼雀跃地围拢上来。“胡爷爷好!”“胡爷爷好!”院子里顿时热闹起来。“几岁啦?”“在幼儿园高兴不高兴?”胡锦涛和蔼的问话,让孩子们倍感亲切,大家争相回答。  让孩子们在动手过程中益智、成长,是西四北幼儿园快乐教育的一个特色。胡锦涛来到中一班,兴致勃勃地观看小朋友练球操、做美工。在染纸画长桌前,孩子们争先恐后地向胡爷爷展示自己的作品。“胡爷爷,我又做好了一个。”5岁的张鑫楠得意地举起刚刚完成的染纸画。“你这个‘车间’生产倒挺快的嘛!”胡锦涛的话引来一阵欢快的笑声。  大二班的教室里,气氛十分热烈。小朋友们有的在看书,有的在绘画,有的在用彩纸做服装。胡锦涛拿起几张彩纸,和孩子们一起动手制作一条小裙子。裙子做好后,胡锦涛又和孩子们相互击掌,唱起新编的拍手歌:“你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记;你拍二,我拍二,爱国爱园爱伙伴……”  在“争做光荣好宝宝”橱窗前,幼儿园园长向胡锦涛介绍开展幼儿快乐教育的情况。胡锦涛语重心长地对老师们说,老师是孩子们成长的引路人。希望各位老师以孩子们喜闻乐见的方式,教育他们从小就懂得热爱祖国,热爱集体,热爱学习,热爱劳动,热爱生活,长大以后成长为伟大祖国的建设者,把祖国建设得更加美好。  分别的时刻到了,幼儿园的孩子和老师们依依不舍地向总书记道别。车已行远,他们仍沉浸在喜悦和幸福之中……  《中国教育报》2006年6月1日第1版

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西南大学是我国西部地区少数民族师生人数最多、民族种类最丰富的教育部直属高等学校之一。现有来自土家族、苗族、满族、回族、彝族、藏族等20个少数民族教职工190余人和47个少数民族的研究生、全日制本科生和预科学生4000余人。近年来西南大学从加强领导、完善工作机制、促进民族团结和谐、服务民族发展等方面,扎实有效地开展工作,多渠道地推动民族工作。西南大学被外界誉为“一所没挂牌的高水平民族学院”。


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